2024-2025学年度第一学期期初教学检查情况通报

全校各单位：

为保证新学期开学初的正常教学秩序，2024年9月2日（周一）至9月4日（周三），全体校领导、教务处、教学质量监测与评估中心及各教学单位教学管理人员对全校教学工作进行了全面检查，现将检查情况通报如下：

一、学生到课情况

1.普查课堂情况

对全校9个教学单位开学第一周前三天全部911门（其中武昌校区822门，嘉鱼校区89门）课程的学生到课情况进行了普查，结果显示，学生到课情况总体良好，应到4245人次，实到4138人次，迟到21人次，请假32人次，平均到课率97.48%。

2.重点抽查课堂情况

按教学单位全覆盖原则，选取68个课堂对到课情况进行了重点抽查，根据重点抽查课堂情况，9月2日（周一）学生到课率（98.79%）相对最高，9月4日（周三）学生到课率（96.53%）相对最低；以重点抽查课堂计，各教学单位的到课率均在94%以上；全部68个课堂中，有40个（约占58.82%）课堂到课率为100%，其中信息科学与工程学院5个、机电与自动化学院5个、城市建设学院6个、外国语学院6个、经济管理学院3个，新闻与文法学院5个、艺术设计学院3个，马克思主义学院4个，基础科学部3个。

前三天学生到课情况详见表1，到课率为100%的课堂情况详见表2。

表1   前三天重点抽查课堂学生到课情况一览表

（备注：以上数据取自开课后十分钟）

表2   到课率为100%的重点抽查课堂情况一览表

二、教学准备及教学情况

（一）教学资料及教学设备准备情况

1.教学资料情况

（1）部分课堂存在“五带”质量问题

    部分课堂教案的学时与教学日历的学时不一致、教学日历表头信息不对，未填写时间、未签名，教案未做及时更新等。

（2）个别课堂教材未到位

计科zsb2401-zsb2403专业的学生上《概率论与数理统计》这门课时，缺少《概率论与数理统计》的教材。相关教学单位督促相关责任人及时组织发放对应的教材。

（3）部分课堂教学PPT未做及时更新

部分课堂教学中使用的PPT比较陈旧，显示的制作及修改时间均较远，使用的教学案例等未与时俱进，PPT的配色及字体需做调整。

2.教学设备等情况

开课教室均提前打开，教学设备等均正常运行，个别课堂多媒体调试效果不佳，如教室11-103、11-210。

（二）课堂教学情况

1.信息化教学手段的运用

  部分课堂未充分利用超星学习通，课前未在武昌首义学院网络

教学平台（wsyu.fanya.chaoxing.com）建课，课堂教学中未充分利用超星学习通进行学生签到管理和课堂教学管理、互动等，教学方式过于传统。

2.课堂教学质量

（1）部分课堂教学进度过慢，建议在课时内完成教学日历中计划的教学内容。

（2）部分课堂授课教师教学方法上有待改进，老师拘于三尺讲台上，未积极走进学生当中，学生学习主动性差，抬头率不高。部分课堂上，老师认真授课，但认真做笔记的学生少之甚少。

3.课堂管控

（1）部分课堂中，大部分的学生靠教师后排后就坐，而老师则仅与前排学生互动或者完全没有师生互动，与后排学生零交流。建议老师加强课堂管理，正式上课前要求学生在前排就坐。

（2）部分课堂学生抬头率有待提高。部分任课教师课堂管控意识不足，课堂课堂纪律较差，学生上课看手机、打游戏、睡觉、说话等，学生抬头率、学习效率不高，而任课教师没有进行有效管控。

（三）典型课堂反馈

1.部分课堂学习氛围浓厚，师生互动性强

    信息科学与工程学院的李凌老师，讲授《软件框架应用技术》，授课班级为软工2201-软工2202，整个课堂学习氛围浓厚，教师走下讲台，积极与学生互动，学生学习主动性强，学生不仅往前坐，积极与老师互动，也时刻抬头认真听老师讲课；外国语学院的刘霞老师，讲授《进阶英语》，授课班级为人工智能2301-人工智能2302，课堂学习氛围浓厚，师生互动性高，学生学习兴趣高涨。

2.部分课堂教师课前准备充足，课堂教学效果好

马克思主义学院的叶甜甜老师，教授《马克思主义基本原理》，授课班级为电气2301-电气2303，叶老师很早进课堂，进行教学准备工作，走进学生中，关注学生的课前准备，整个课堂中，不仅认真授课，还与学生积极互动，声音洪亮，板书认真，学习氛围浓厚。

3新进教师教学经验不足，教学技能有待提高

教师在授课时十分紧张，教学资料准备不充分，单纯照着PPT授课，未与学生积极互动，未能按照教学内容合理规划教学计划，不仅缺乏对学生的引导，也缺乏对课堂的把控与应变能力等，建议相关教学单位加强对新进教师的教学培训，适当调整新进教师的上课时间，更好地促进新教师的成长。

4.教师掐点进课堂，教学准备不足

新闻与文法学院的汶子乔老师，教授《产品运营》，授课班级为新媒体2102 – 2105班，老师8点29分才到教室，匆忙开启授课，上课时间过了才打开课件，学生们较多坐在后排，与老师互动率低，抬头率也不高，课堂学习氛围不浓厚。

5.毕业班到课率低，应加强管理

信息科学与工程学院的卓延陵老师，教授《数据挖掘与知识发现》，授课班级计科zsb2301- zsb2302，整个课堂中，老师认真授课，但由于授课班级为毕业班学生，请假和未到的学生人数也不少，导致到课率较低。学院应对毕业班学生采取严格与灵活相结合的管理方式。

以上反馈的具体问题，教务处已单独反馈给相应的教学单位，请各教学单位认真总结期初教学检查中的经验教训，有针对性的加强教学管理，确保各项教学工作正常有序运行。

武昌首义学院

2024年9月10日

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