各教学单位：
为加强实践教学管理与监控，及时发现和解决实践教学工作中存在的问题，促进教风、学风建设，不断提高我校实践教学质量，根据《关于开展实践教学专项巡查的通知》、《关于开展2020-2021学年第二学期期中教学检查的通知》等要求，学期中教务处对全校实践课进行了专项巡查，现将巡查情况通报如下：
一、检查总体情况
（一）检查时间
9周-13周
（二）检查方式
以各院自查与学校巡查相结合的方式进行
（三）检查内容
1.检查专业
从9周到13周期间抽查的专业包括：土木工程、生物工程、工程造价、环境工程、给排水科学与工程、道路桥梁与渡河工程、产品设计、动画、环境设计、会计、市场营销、国际经济与贸易、金融、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电气工程及其自动化、机器人工程、自动化、法学、新闻学、汉语言文学、广播电视学、网络与新媒体、广播电视编导、翻译、物联网工程、计算机科学与技术等共27个专业，涉及51个班级、32门课程。
2.检查内容
教学准备情况、教学内容情况、教学过程情况以及教学效果情况。
（四）检查结果
1.教学准备
教学准备情况整体以优秀选项为主，其中教师“五带”情况优秀选项的比例最高，占总数的54.84%。
题目/选项 | 不合格 | 较差 | 一般 | 良好 | 优秀 |
1、教学大纲、教学日历、教案、实验（实训、课程设计）指导书等携带齐全、填写完整、规范 | 0(0%) | 0(0%) | 3(9.68%) | 11(35.48%) | 17(54.84%) |
2、实验（训）课设施、设备能正常使用；实验（训）材料准备齐全 | 0(0%) | 0(0%) | 0(0%) | 16(51.61%) | 15(48.39%) |
3、实践场所干净、卫生、物品摆放有序 | 0(0%) | 0(0%) | 2(6.45%) | 16(51.61%) | 13(41.94%) |
小计 | 0(0%) | 0(0%) | 5(5.38%) | 43(46.24%) | 45(48.39%) |
2.教书育人与课程思政
教师整体准备充分，课程思政实施情况较好，总体优秀率占43.55%。
题目/选项 | 不合格 | 较差 | 一般 | 良好 | 优秀 |
1、结合教学内容适时开展课程思政，引导学生树立积极向上的人生观、世界观、价值观 | 0(0%) | 0(0%) | 10(32.26%) | 10(32.26%) | 11(35.48%) |
2、上课认真负责，实验（践）准备充分，言行举止得当，操作规范，指导耐心 | 0(0%) | 0(0%) | 2(6.45%) | 13(41.94%) | 16(51.61%) |
小计 | 0(0%) | 0(0%) | 12(19.35%) | 23(37.1%) | 27(43.55%) |
3.教学内容
教学内容方面，单项选项比例最高为良好选项，其中以“实践内容启发性强，激发学生兴趣”单项选项为主，数据占总数的51.61%。
题目/选项 | 不合格 | 较差 | 一般 | 良好 | 优秀 |
1、教学要求明确具体，与相关理论课联系紧密，根据教学内容和学生现有水平设计教学思路，循序渐进，合理安排各环节和分配时间 | 0(0%) | 0(0%) | 4(12.9%) | 13(41.94%) | 14(45.16%) |
2、实践内容启发性强，能激发学生的兴趣，恰当介绍本学科的新成果、新进展，开拓学生视野，服务于课程目标和毕业要求 | 0(0%) | 0(0%) | 3(9.68%) | 16(51.61%) | 12(38.71%) |
3、项目设计综合性强，能反映出相关理论知识的综合应用 | 0(0%) | 0(0%) | 3(9.68%) | 13(41.94%) | 15(48.39%) |
4、为学生提供了充分的实践教学条件及学习资源，有助于学生达成课程目标 | 0(0%) | 0(0%) | 3(9.68%) | 13(41.94%) | 15(48.39%) |
小计 | 0(0%) | 0(0%) | 13(10.48%) | 55(44.35%) | 56(45.16%) |
4.教学过程
教学过程的选项整体以良好选项为主，数据占总数的45.16%，其中“学生进行了实验（实验）预习，学生实验原始数据记录完整”选项的比例最高，单项选项中的比例达51.61%。
题目/选项 | 不合格 | 较差 | 一般 | 良好 | 优秀 |
1、备课认真、准备充分，对仪表、设备、装置熟悉，操作熟练；能够调动学生积极性；实验报告全部认真批阅，评价实验（实训）结果科学、评分公正 | 0(0%) | 0(0%) | 3(9.68%) | 12(38.71%) | 16(51.61%) |
2、学生进行了实验（实训）预习；学生实验原始数据记录完整、详实 | 0(0%) | 0(0%) | 5(16.13%) | 16(51.61%) | 10(32.26%) |
3、注重培养学生动手能力和创新能力，鼓励和支持学生独立思考并解决实操中出现的问题 | 0(0%) | 0(0%) | 4(12.9%) | 14(45.16%) | 13(41.94%) |
小计 | 0(0%) | 0(0%) | 12(12.9%) | 42(45.16%) | 39(41.94%) |
5.教学效果
教学效果的选项整体以良好选项为主，数据占总数的51.61%，其中单项占比较大的为“学生很好地完成实验（实训、课程设计）的报告，动手能力和实践能力得到很大的提升”，单项选项中比例为58.06%。
题目/选项 | 不合格 | 较差 | 一般 | 良好 | 优秀 |
1、课堂纪律好，学生学习氛围浓厚，很好地完成教学目标和教学进度，教学体现了一定的高阶性、创新性或挑战度 | 0(0%) | 1(3.23%) | 6(19.35%) | 14(45.16%) | 10(32.26%) |
2、学生很好地完成实验（实训、课程设计）的报告，动手能力和实践能力得到很大的提升 | 0(0%) | 0(0%) | 4(12.9%) | 18(58.06%) | 9(29.03%) |
小计 | 0(0%) | 1(1.61%) | 10(16.13%) | 32(51.61%) | 19(30.65%) |
整个实践教学检查内容的总平均分为85.32分。
二、存在的问题
1.教学准备问题
部分教师教学文件不齐备或准备不足。
2.教学管理问题
部分学院实践课表更新不及时，检查的27个专业班级中有4个班级上课地点与实践课表不一致，个别班级存在上课时间与实践课表不一致。
3.学生到课问题
部分实践课的实到班级学生人数与对应课表中的学生人数不符。被抽查的课堂中有15门课程的学生人数未到齐，占总课程门数的46.88%。
4.教学方法问题
部分实践课堂缺少师生互动，学生学习积极性不高，注意力不集中，特别是附属于理论课的实践教学环节，问题相对突出。
部分教师对学生缺少引导，部分学生对所上的实验（实训）内容预习不够，在实践课堂教学中跟不上节奏。
针对以上检查情况，希望各学院在今后的实践教学中，进一步加强常规教学管理，加强课堂中的师生互动，提高学生的学习积极性，特别是要求教师加强课堂教学组织和管理，规范执行学校的各项教学要求，保质保量地完成实践教学任务。
教务处
2021年6月10日
