二、工作具体要求

各学院要充分总结往届论文（设计）工作经验，制订详细工作计划，严格执行指导教师负责制，强化全过程管理，注重结果导向，确保论文（设计）质量。

（一）合理安排工作进度

各学院参照本文第一条“工作计划安排”，合理制订本单位工作具体进度安排表。论文（设计）工作主要集中安排在2022-2023学年度第2学期内进行，各学院可根据本单位工作统筹安排，适当提前开展论文（设计）工作，但每个阶段的时间截点不得滞后于学校统一安排的时间节点。

（二）用好论文（设计）管理系统

各学院要充分利用知网论文（设计）管理系统（http://wsyu.co.cnki.net）做好征题、审题、选题、开题、中期检查、论文（设计）查重、论文（设计）评阅、资格审查、答辩、复审评优和总结归档等工作，并主动联系知网公司，针对学生和指导教师分类做好系统使用培训。

（三）强化过程管理

学院是论文（设计）工作管理主体，要严格按照《武昌首义学院本科毕业论文（设计）工作管理办法》开展各项工作。组织各专业基于OBE理念修订论文（设计）教学大纲，突出过程性评价，强化论文（设计）过程管理、环节管理和流程管理，做到程序规范、标准明确、有据可查。通过组织往届优秀论文（设计）展、论文（设计）写作专题培训、论文（设计）系统使用培训等活动，提高学生论文（设计）撰写能力；通过学生信息员和院、校级督导，及时了解工作进展、发现问题予以改进；通过学院论文（设计）自查，对论文（设计）选题、课题研究安排、内容逻辑构建、专业能力展现以及遵守学术规范等进行考察。确保学院管理到位、教师指导到位、学生投入到位、论文（设计）质量保障到位。

（四）加强教师指导

指导教师须充分发挥主体责任和主导作用，加强对论文（设计）的全过程和精细化指导，做到每周有任务布置、有答疑辅导、有进展汇报。要定期检查学生课题研究进度，指导学生制订课题研究计划安排，围绕文献资料查阅与综述撰写、数据整理与分析、系统或工程方案设计、论文（设计）写作技能等开展专题指导，全面掌握学生论文（设计）进度和质量状况，至少每两周撰写1次（总次数不少于8次）不少于50汉字的论文（设计）指导工作记录并签字。指导教师须认真审阅论文（设计），做好所指导学生的答辩资格审查工作；根据查重结果、论文（设计）抽检反馈及评阅教师意见、答辩小组意见，指导学生做好论文（设计）修改与完善，把好审核关口。对于企业教师和外聘教师，各专业应有计划的安排校内专职教师予以有针对性的指导和帮助。

（五）强化诚信教育

指导教师是查处论文（设计）买卖、代写行为的第一责任人，要引导学生遵守学术规范、恪守学术道德、严守学术诚信。指导教师须对论文（设计）是否由学生独立完成进行审查，确保原创性；学院须积极采取措施，坚决抵制学术不端，杜绝论文（设计）抄袭、剽窃、买卖、代写等弄虚作假现象。有弄虚作假者，一经查实，取消学生答辩资格并视情况予以相应的纪律处分。

（六）严格资格审查与程序管理

答辩前一周，学生须完成规定的论文（设计）任务，并提交符合相关规范要求的开题报告、论文（设计说明书及设计图纸等）、查重报告、答辩审批表等全套材料，由指导教师进行答辩资格审查。答辩小组在答辩前进行复查，资格审查通过后方能参加答辩。严格履行答辩程序，答辩前学院须面向教师和学生分别召开答辩工作专题会，明确答辩时间、组织形式、答辩流程、仪表着装等规范标准与要求。

（七）分批组织答辩

学院答辩委员会要秉承公开、公平、公正原则，提前公布答辩时间安排和答辩学生名单，确保应答辩学生不遗漏。落实以学生为中心的理念，分类实施、分批组织答辩, 采取学生申报、导师审核与公开示范答辩相结合的方式，做到成熟一批答辩一批。答辩过程中，突出学术和育人导向，遵守答辩时间规范，聚焦学术规范、研究方法与内容展开交流讨论，要充分挖掘育人资源，注重仪式感教育，营造浓郁庄重的学术氛围。严格答辩管理，凡未经答辩或未经答辩委员会审核的论文（设计）均不给予成绩；对答辩未通过者，须在学生修改完善后组织二次答辩。

（八）做好资料归档

归档材料包括专业资料和学生资料两类，专业资料由各专业指定专人落实归档工作，资料包括教学大纲、工作进度安排表、课题安排表、选题统计分析表、成绩登记表、达成度分析表、达成度评价表、工作总结等，以专业为单位统一装袋归档；学生资料由指导教师负责落实归档工作，资料包括任务书、开题报告、中期检查表、教师指导记录表、论文文本（设计说明书及设计图纸等）、查重报告、答辩审批表、答辩记录表、成绩评定表等，以学生为单位统一装袋归档。