关于2015-2016学年度集中性实践教学环节教学资料归档规范情况检查结果的通报

根据《关于开展2016-2017学年度第一学期期中教学检查的通知》的工作安排，2016年11月14日至11月15日，教务处组成三个检查组，对全校8个教学单位的2015-2016学年度集中性实践教学环节的教学资料归档情况进行了专项检查。

通过检查发现，各教学单位对课程设计、实习、实训、独立设课的实验等集中性实践教学环节高度重视，能够按照学校文件的总体要求，开展各项实践教学环节的组织、管理与教学工作，全校实践教学管理工作总体较规范，实践教学质量进一步提高，检查中也发现一批优秀的实践教学指导教师，如信息科学与技术学院的金兰老师、新闻与法学学院的陈迪文老师等。

教务处对各检查组的反馈意见进行了认真整理，对其中反映各教学单位集中性实践教学环节教学资料归档的薄弱环节，主要存在于以下几个方面：

一、课程设计类教学资料

1.课程设计教学大纲存在的问题：（1）部分课程设计缺少教学大纲；（2）部分课程设计大纲用的是汇编本；

2.课程设计教学效果小结存在的问题：（1）部分专业班级的课程设计无教学效果小结；（2）部分课程设计的教学效果小结存在雷同现象；

3.从抽查的学生课程设计的相关材料中发现：（1）有部分学生材料中平时成绩表填写格式有错误；部分成绩单存在明显涂改痕迹，但缺少指导教师签字；（2）大纲中有答辩安排，却未有答辩记录或院系有检查未有记录。（3）部分课程设计材料存档管理混乱，有的院（系）将实习报告等文件存放其中

二、实训类教学资料

1.部分实训课程既无实训日志本，也无实训授课计划书；

2.部分学生未能严格按照《实训教学大纲》的要求撰写实训报告，但指导教师也未指出；

3.部分教师仅在实训报告后作点评，未对报告内容作批改；部分教师对实训报告的评语几乎千篇一律，建议老师应结合每份报告的不同特点，有针对性的指出报告存在的问题和不足，并提出改进意见。

三、实习类教学资料

1.教学大纲不规范，既有实习要求也有实训要求；短学时认识实习未按大纲要求学生撰写实习日记；

2.实习内容与实习进度安排学时分配表不符；

3.平时成绩未注明考核内容；

4.部分院（系）抽查的课程中，学生实习日志多数篇幅未达到要求，学生实习报告字数普遍偏少；

5.部分院（系）部分学生的实习申请表缺失；

6.实习报告成绩评定栏未填写，部分教师用铅笔填写分数；部分教师未签字。

四、独立设课的实验类教学资料

1.部分实验课程无考试结果分析；2.部分实验课程的成绩评定中老师未签名。

除上述问题以外，有关检查的具体意见教务处将分别反馈给各相关教学单位，请各单位高度重视此项工作，对仍然存在的问题应进行认真清查，并在今后的实践教学工作中加以改进。

本次专项检查工作的检查结果，将作为各教学单位学年度考核相关指标的参考依据。                                                                                                                                           

                                                                                                        教 务 处

                                                                                            2016年12月16日