全校各教学单位：

为贯彻落实《关于全面实施OBE模式本科教学管理和建设工作的决定》（院发〔2018〕21号）文件精神，确保学校总体工作部署平稳推进，现将有关工作安排通知如下：

一、2018年版本科专业人才培养方案审核工作

（一）基本要求

1.培养方案的形式和内容严格遵照OBE模式要求，培养目标、毕业要求、课程体系设计应体现对学生知识、能力、素质培养的系统性要求，并在所设计的方案中有对学生能力及素质考核的明确规定。

2.培养方案的修订应满足学校高素质应用型本科人才的办学定位，满足本专业国家质量标准，同时，工科专业应参照“工程教育专业认证”通用标准和专业补充标准，非工科专业参照教育部评估中心修订的专业认证标准（HEEC）。修订过程应坚持需求导向，主动适应社会需求，充分听取校内、外同行专家、企业、行业、校友、用人单位等利益相关方的意见。

3.文本格式应参照学校教务处提供的参考模板执行。

（二）提交材料清单

各学院需按专业提交2018年版本科专业人才培养方案修订审核材料及相关支撑材料，具体清单如下：

1.经学院教学指导委员会审核通过的专业2018年版本科专业人才培养方案修订稿终稿；

2.学院2018年版本科专业人才培养方案修订工作小组名单；

3.学院、专业教学指导委员会名单（对企业、行业专家进行标注）；

4.专业2018年版本科专业人才培养方案论证委员会名单（对企业、行业专家进行标注）；

5.企业、行业、校友、用人单位等利益相关方征求意见调研情况材料；

6.专业2018年版本科专业人才培养方案论证会会议记录、会议现场照片及最终形成的论证报告；

7.学院教学指导委员会审查专业2018年版本科专业人才培养方案会议记录；

8.其他相关支撑材料。

（三）时间进度安排

1.凡符合上述质量和形式要求的本科专业人才培养方案及相关支撑材料，从发文之日起到9月20日都可提交至教务处204办公室。

2.学校教务处根据OBE模式要求，对各单位提交的培养方案及相关支撑材料进行审查后，再上报学校教学指导委员会审核。

二、2018年版本科专业人才培养方案课程教学大纲审核工作

（一）基本要求

1.对2018年版本科专业人才培养方案中课程教学大纲的修订，在充分考虑和满足其对毕业要求二级指标点支撑度的前提下，严格按照OBE模式修订课程目标、教学要求与内容及考核环节等。

2.课程教学大纲的修订与审核由课程归口单位负责，课程归口单位不明确的课程由要求开课单位报教务处统一协调。原则上可根据课程开课学期分阶段实施，优先解决对专业毕业要求二级指标点支撑度高、课程内容变动较大、新开课及基础课、专业核心课等，对专业毕业要求二级指标点支撑度弱的课程可适当放缓。各类课程至少在开课前半年完成教学大纲的修订与审核工作。

3.各教学单位组织的课程教学大纲修订评审会议安排需报教务处备案，教务处根据情况安排人员列席参加。

（二）工作时间节点安排

1.6月25日前各单位将归口本单位的课程教学大纲修订与审核工作时间安排报教务处204备案，教务处对各单位的工作进度执行情况进行督查；

2.2018年版本科专业人才培养方案课程教学大纲的修订与审核完成时间不迟于2021年春季学期。在这及之前的每学期中旬（10周左右），各课程归口单位将本学期审核通过的课程教学大纲纸质及电子版报教务处204办公室备案；

3.2018级本科生第一学期开课的课程，须在2018年6月底前完成教学大纲修订与审核工作，7月5日前将经本单位教学指导委员会审核通过的课程教学大纲纸质及电子版交教务处204办公室。

三、课程教学工作

（一）基本要求

1.从2018年秋季学期开始，2018级本科生按照新修订的OBE模式课程教学大纲开展课程教学；2016级、2017级执行计划和2018年版培养方案一致的课程，按OBE模式教学大纲要求组织教学，不一致的课程，在课程教学中，参考OBE模式大纲要求改进教学过程设计及考核方式。

2.各单位教学指导委员会按照OBE模式要求对归口本单位课程的教学组织与落实情况进行全面检查。从2018-2019第一学期起，教务处按教学单位分别安排校内、外专家根据各单位提交的课程教学大纲随机安排随堂听课，抽查各相关课程的教学大纲落实情况。

3.任课教师严格按照OBE模式教学大纲开展课堂教学，课程组负责人根据课程教学大纲的要求，认真填写《武昌首义学院课程考试试卷命题审核表》，课程考核的内容应充分体现课程目标对相关专业毕业要求指标点的支撑力度。

（二）检查重点

课程教学大纲、试卷、集中性实践环节，是当前阶段课程教学工作中各教学单位需重点检查、分析、改进的环节。

1.课程教学大纲

根据各单位提交的工作进度安排，教务处每学期对各教学单位提交的2018年版培养方案课程教学大纲开展专项检查：

（1）按教学单位抽取某个专业（教研室）的若干门课程教学大纲；

（2）组织校内、外专家对比该课程新、旧教学大纲，依据所开课专业的培养目标、毕业要求及指标点、专业国家质量标准，基础课程结合教育部课程教学指导委员会课程标准，从课程目标设置、教学内容安排、教学方式选择、考核方式设置等方面评价课程教学大纲的修订质量，并撰写书面审查意见，意见作为学校下达专项检查结论的重要依据。

2.试卷

教务处每学期对各教学单位上一学期的试卷归档规范情况进行形式检查，同时组织校内、外专家对各单位当学期审核通过的试卷进行命题质量专项检查：

（1）按教学单位选择某一个专业（教研室）的若干门课程试卷；

（2）组织校内、外专家，依据该课程教学大纲、本课程国家教学指导委员会课程标准、专业毕业要求指标点及相关课程考核环节关联矩阵等，从试卷份量、难度、知识点覆盖面、课程目标切合度、编制格式、评分标准规范等方面对试卷命题质量作出书面评价，评价意见作为学校下达专项检查结论的重要依据。

3.集中性实践环节

教务处每学期组织校内、外专家对各教学单位当学期开设的集中性实践环节有针对性的选择1-2类课程开展专项检查或评估：

（1）按教学单位抽取某个专业（教研室）的若干门某类集中性实践环节（含实验、实习、实训、课程设计等）；

（2）每门集中性实践环节课程安排1名校内、外专家随某个课堂跟班听课，并检查其过程教学文件（如课程设计任务书、课程设计报告、平时成绩登记表等），根据课程教学大纲，从教学过程组织、教学方式方法运用、考核环节设计、课程目标落实等方面进行专项检查或集中评估，并撰写书面评价意见，意见作为学校下达检查或评估结论的重要依据。

武昌首义学院

2018年6月13日

全文下载：院教〔2018〕28号（关于落实OBE模式教学管理的通知）