各教学单位：

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，进一步落实全国教育大会精神，深化教育教学改革，提升专科人才培养质量，依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）和《教育部关于印发〈职业教育专业目录（2021年）〉的通知》（教职成〔2021〕2号）等有关文件精神，现就2022版专科专业人才培养方案修订工作通知如下：

一、修订范围

本次修订工作包括2022年拟招生的全部专科专业。

二、基本原则

1.连贯性原则。各专业应保持人才培养方案的连贯性，在2018版专科专业人才培养方案基础上修订完善。

2.校企合作原则。各教学单位要以校企合作为平台，将工学结合、产教融合贯穿于人才培养的全过程、各环节。邀请企业（行业）专家参与人才培养方案修订，积极引入技能认证课程和企业实战训练项目，加强集中性实践教学环节。

3.学生为中心原则。各专业修订人才培养方案应体现以学生为中心，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，落实立德树人根本任务。坚持五育并举，分析五育与专业的内在联系和结合点，将思想政治教育、劳动教育、美育、职业生涯规划教育、创新创业教育、职业道德和工匠精神培育等有机融入专业教育教学全过程。

三、整体设计

（一）培养方案框架

包括专业培养目标、毕业要求、学制、学时与学分、主要课程、主要集中性实践教学环节、教学计划进度表等。完整的培养方案模板详见附件1和附件2。

（二）课程体系与结构

1.2022版专科专业人才培养方案的课程类别由公共基础课程、学科基础课程、专业课程、集中性实践教学环节等四部分组成。公共基础课程由学校统一安排，学科基础课程、专业课程由各学院根据专业需要制订。由于公共基础课程有较多变动，请各专业负责人严格按照模板中的公共基础课程安排进行修订。

2.将创新创业与就业指导课程纳入专业必修课程之中，各专业须根据人才培养目标定位和专业特点，以与专业课程结合的形式，设置2学分以上的创新创业与就业指导课程。

3.工科类专业中，大学物理A为56学时，主讲力学和电学，为电类专业开设；大学物理B为48学时，主讲力学和振动、波，为建工类专业开设。各专业可结合培养目标、课程体系及毕业要求等选择大学物理A或大学物理B其一。

（三）教学安排与要求

1.学分要求

（1）总学分：总学分控制在120学分以内，其中毕业设计/论文5学分。

（2）单位学分：理论课程、独立设置的实验课等16学时/1学分；课程设计、实习、实训、社会调查、学年论文等集中性实践教学环节1周/1学分（毕业设计/论文2周/1学分）；劳动教育32学时（理论8学时+实践24学时）/1学分。

2.教学安排

各专业充分考虑合理分配三年中各学年、学期的学时数，各学期计划的周学时一般控制在18-26之间。

四、其他说明

1.2018版人才培养方案中已有课程代码且基本信息不变的课程沿用原代码；学时、学分等基本信息有调整的课程按新开设课程处理；新开设课程的课程代码按照《武昌首义学院课程数据编写规范》编码。

2.专科专业人才培养方案须经学院教学指导委员会论证并审议通过，纸质版一式一份经学院院长、教学副院长签字盖章确认后，于7月5日前以学院为单位提交至教务处教研科（行政楼204办公室），电子版发送至邮箱：412464978@qq.com。联系人：夏世酉珍，联系电话：027-88426440。

    附件：1.工科类专科专业人才培养方案格式（供参考）

       2.文科类专科专业人才培养方案格式（供参考）

教务处    

2022年6月24日